Как превратить музейную стажировку в рабочий инструмент? В этой статье приведены конкретные рекомендации от заведующей отделом природы Вологодского государственного музея-заповедника Елены Дробышевой — одной из наставников в стажировке — 2025.
Она работает с участниками стажировки «Музеев Русского Севера», которая прошла в мае по малым музеям Ленинградской области и Санкт-Петербурга
Как готовиться к стажировке, чтобы сразу погружаться в нужные темы
Необходимо проработать то, что можно увидеть у коллег. Это не обязательно выставочное оборудование, тексты и интерактивные комплексы. Это вся ткань музея, где проходит стажировка.
Как встречают гостей? Как работает касса? Есть ли возможности для принятия посетителей с ОВЗ? Есть ли места, где можно присесть? Удобна и понятна ли навигация? Удобно ли читать этикетки? Чисто ли в туалетной комнате? И множество других мелочей.
Быть готовым увидеть это, сопоставить с работой своего музея и взять на вооружение подходящее и проработать то, что не понравилось в контексте собственной работы.
Как наставник помогает участнику стажировки получить максимум от нее?
Я использую методику наставничества, которую с нами проработала Лилия Щеглова (в рамках программы «Музеи Русского Севера»).
Использую приёмы активного слушания, задаю прямые вопросы, создаём с наставляемым образ желаемого результата, в обсуждении с наставляемым опираюсь на их и свой музейный опыт. И очень важно – стараюсь создать безопасную, комфортную обстановку во время сессии, поддерживающую и вдохновляющую. Фокусирую на возможности найти в ходе стажировки ценный опыт, который пригодится при реализации заявленного проекта и вообще в работе в музее.
Как внедрять увиденные изменения? Что вы как наставник рекомендуете для этого?
То, что применимо в проекте быстро, сразу же внедрить.
Некоторые вещи немного упростить, исходя из возможностей музея.
То, что кажется сложным или не хватает ресурсов, положить в копилку идей и использовать при подготовке будущих проектов. Для этих идей найти потенциальных исполнителей, узнать стоимость и технологическую цепочку, применить при поиске финансовой поддержки. А самое главное, это толчок к изменениям в сознании и точка роста будущих проектов.
Профили всех наставников, подготовленных в рамках проекта по развитию наставничества в музейной сфере доступны на нашем сайте.
